为了落实立德树人根本任务,构建全员育人、全过程育人、全方位育人的德育工作体系,推动全员导师制工作,助学生快乐学习、健康成长,9月20号,九州体育中国初中部九年级举办“成长有约”见面会,拉开了本学期导师制活动的序幕,九年级全体师生和部分家长共同参加了此次活动。
伴着秋日的微风,家长们如约来到自己孩子所在的班级。活动初期,班主任首先向家长整体解说了“成长有约”导师制的核心理念及本学期的主要活动安排;随后介绍了导师是学科知识的传授者,更是学生的心理疏导者、行为纠正者、生活帮助者以及家校沟通者的定位,导师会从思想引导、生活指导、志趣向导、心理疏导等多个方面关爱学生,助力每个学生在学业、品德等多方面实现全面发展和个人成长,也会与家长紧密沟通合作,共同为学生的健康成长贡献力量;之后,讲解了基于以上宗旨,活动前期已通过综合考虑、双向选择,为学生匹配最合适的导师、实现精准辅导的活动进程;并进一步鼓励学生积极参与各项活动,与导师、家长携手共进,共同绘制属于自己的成长蓝图。
“成长有约,共话成长”活动现场
班主任们主持“成长有约”活动
活动的第二个阶段,各班学生、家长与导师进行深度交流,导师不仅向家长反馈了学生的学习情况,还就学生的学业质量、心理健康、亲子关系等方面开展综合分析,为学生后续发展提供更科学的规划与精准的指导,并根据学生的实际情况,为他们量身定制了个性化的学习计划,通过一对一的辅导和答疑解惑,使学生对学习方法、思维方式和自主学习能力的培养有了更深刻的理解。家长们也通过和导师的积极沟通,了解了孩子在学业上的进步与困惑,更看到了孩子在品德情感和社会能力等多方面的成长,让他们对孩子的未来充满了信心。
导师为学生定制个性化指导策略
导师们精心准备、积极解答家长困惑
指导现场,学生和家长认真聆听
“成长有约,共话成长”活动现场
近年来,初中部一直探索德育工作新思路,全员导师制正是实施德育序列化、深入推进实施德育课程的重要抓手和有效手段。
为使“成长有约”活动序列化,使家校共育的效果真正落地,九年级将持续进行两周一次的“成长有约”活动,以期学生、家长和导师共聚一堂,就学生的学习进展、心理状态、兴趣爱好等方面进行深入交流。这种定期沟通的机制不仅增进了师生、家校之间的了解和信任,还为学生提供了展示自我、表达感受的平台。
著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过:爱与智慧是推动教育持续良性发展的永恒动力。初中部推行的全员导师制不仅是贯彻落实五育并举、构建育人新生态的生动实践,更是推动学校育人方式变革和教育发展的主动作为。“成长有约”导师制活动不只是一次短期的教育尝试,更像是一粒种子,在九州体育中国这片沃土上生根发芽,导师将爱、智慧与信任播撒在教育的沃土上,陪伴学子同呼吸、共生长,真正让每一朵花都能绽放自己的美丽、拥有自己的芳华。在今后的教育实践中,初中部还将积极探索“成长有约”导师制活动与教育教学活动的有效融合路径,为学生的主动发展保驾护航,让醉人的馨香弥漫校园,姹紫嫣红,芬芳四溢!
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